Положение
о стимулировании работников
МОУ «Усть-Югушинская основная общеобразовательная школа»

Глава 1. Общие положения
1. Настоящее Положение о стимулировании работников общеобразовательных учреждений (далее – Положение) разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников общеобразовательных учреждений в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы.
2. Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда (премии).

Глава 2. Основания (критерии) премирования
3. Общеобразовательным учреждением могут устанавливаться следующие основания (критерии) премирования работников.

Наименование должности	Основания (критерии) для премирования
1	2
Педагогические работники	подготовка призеров олимпиад, конкурсов, конференций различного уровня, *участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и реализация авторских программ, элективных курсов;  выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов,  подготовка и проведение внеклассных мероприятий, использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, участие педагога в методической работе, в том числе в конференциях, семинарах, методических объединениях, организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и            23  восстановлению психического и физического здоровья обучающихся, проведение мероприятий по профилактике вредных привычек, организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж общеобразовательного учреждения у обучающихся, родителей, общественности, снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; снижение (отсутствие) пропусков обучающимися уроков без уважительной причины; снижение частоты обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций; образцовое содержание кабинета; высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовки отчетов, заполнения журналов, ведения личных дел)
Заместитель директора	организация предпрофильного и профильного обучения;  выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы; высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации обучающихся; высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса; качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении образовательным учреждением (совет образовательного учреждения, педагогический совет, органы ученического самоуправления); отсутствие нарушений в образовательном процессе норм и правил охраны труда; высокий уровень организации и контроля экспертной, методической и   24  инновационной работы в образовательном учреждении; сохранение контингента обучающихся; высокий уровень организации аттестации педагогических работников образовательного учреждения;  поддержание благоприятного психологического климата в коллективе;  высокий уровень исполнительской дисциплины (своевременная и качественная подготовка отчетов, нормативных документов, программ);    выполнение образовательных и учебных планов и программ
Библиотекарь	* высокая читательская активность обучающихся; *  организация работы библиотеки в качестве информационного образовательного центра; * участие в общешкольных и районных мероприятиях; *  оформление тематических выставок; *  планирование комплектования библиотечного фонда
Обслуживающий персонал (уборщица, дворник и другие)	*  проведение генеральных уборок; * содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН; *     качественная уборка помещений, * оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок * качественная подготовка школы к новому учебномугоду; *безаварийная работа котельной школы

         Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.

Глава 3. Порядок премирования
4. Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются органом самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, совместно с профсоюзной организацией (при ее наличии) по представлению руководителя общеобразовательного учреждения.                                          25

5. Руководитель общеобразовательного учреждения представляет в орган самоуправления общеобразовательного учреждения аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования.
Порядок рассмотрения органом самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.
6. Премирование работников общеобразовательных учреждений осуществляется за фактически отработанное время в пределах установленного фонда оплаты труда.
7. Кроме премий работникам общеобразовательных учреждений может быть оказана материальная помощь не более двух раз в год в пределах установленного фонда оплаты труда.
Размер материальной помощи устанавливает работодатель.